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亚龙湾游艇会:这是我见过最奇葩的离队理由!

发布时间:2019-01-03   来源:亚龙湾游艇会 作者:左汶骏
   

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今年8月,重庆媒体的一条消息引起社会极大关注。该市8000名代课教师经过考试被录用,成为公办教师走上讲台。重庆市委常委、常务副市长黄奇帆宣布,重庆今后不再有代课教师。

黄延斌说,女儿高中三年的成熟度让他吃惊。寒暑假女儿回家跟他聊天,话题中关注很多前沿的社会热点问题,如三农问题、城市老龄化等。听得出女儿经过深入了解、周密思考,有时还提出独到的见解与父亲辩论。“父女间的交流已经趋于平等,觉得她都不像个高中生。厚积薄发,作文才具有了深度。”

今年即将毕业的体育系学生汤海涛日前已与大连沙河口区教育局签订了就业协议。提及应聘经历他高兴地对记者说:“为了能给招聘单位留下更好的印象,在应聘前学校就业指导处的老师给我做了专门指导,告诉我作为一名特教体育教师首先应具备爱心、责任心和耐心,使我认识到应该怎样去对待弱势人群。由于这些准备,让我在40余名竞争者中脱颖而出,8月中旬就要去报到了!”(记者韩雪)

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单海波:茌平一中是全县最好的学校,但最近这些年,学校的高考成绩一直在下滑,特别是2008年跌到了低谷。我就是在2008年高考结束后的特殊情况下上任的,我的压力可想而知。

在北大生命科学学院转系面试结束之后,笔者采访了一名来自上海的学生。她说,在填写申请表和面试中,对生科的兴趣都是老师考察的重点。她高考前填的第一志愿是生科,后被信息管理系录取,一直想通过转系圆自己的梦,为此她在填志愿时就和父母有过意见不合,此次申请转系,“只是先告诉了爸爸,等转系成功了再告诉妈妈”。

  教师博客从开始出现就被寄予了沉重的希望。有人认为,教师博客创造了一种课堂教育之外的模式,称之为“集市式教育模式”:完全开放,资源共享,畅所欲言。一时间,教师博客风起云涌,一片欢呼,仿佛教育中所有的问题都能通过这方寸土地解决,然而,我们关于教育的理想,我们梦寐以求的教育境界,真的能通过这一方博客实现吗?  通过访问大量的教育博客网站,笔者发现大多数博客要么从建立之初就空空荡荡,要么就是仅有一两篇无关痛痒的文章,点击率几乎为零,没有回复没有评论,更谈不上我们期望的交流。教师博客的虚假繁荣背后,是一片荒芜。  截至今年5月30日,“中国教师博客网”显示共有博客6271个,根据笔者的不完全统计,超过5000个博客日志总数为零,意味着从建立到现在,这些博客再没有人登陆,包括它的主人;在“教师博客中心”的网站上,其89页(每页50个博客)的博客列表中近80页约4000个博客没有任何文章。笔者5月23日晚访问了其主页显示的“最活跃的博客”中前三名的博客:署名“资源共享”的博客最后更新时间为2005年11月3日,署名“阿凡语文教学”的博客最后更新时间为2005年12月18日,署名“杨柳岸晓月”的博客中几乎不见与教育有关的日志,仅仅是关于个人生活和思想的叙述,不属于教育博客类型;“教师互联”网站显示,该网站共有690个博客,日志总数212篇,每三个博客才有一篇日志;在地区性较强的博客网站上,例如“宁德附小博客”、“苏州教育博客”、“海盐教师博客”、“榆林教师博客”、“海宁教师博客”等,也存在同样的问题。在南京市教研室凝言主办的“ME博客”网站上,笔者随机访问了其中三名特级教师的博客,日志总数分别为5篇、6篇、8篇,其中两个最后更新时间为2005年11月,另外一个为2005年9月。  教师博客缘何没有按照我们所设想的轨道前行,没走多远就呈现出一片落败景象。这是需要我们深思的问题。  笔者认为,这首先与教师对博客的认识以及其开办博客的动机有关。不排除一部分教师仅仅是为了跟风,“赶潮流”而开博客,申请之后因为工作忙或者有其他更重要的事情做,就再没有登陆过。盲目的动机导致教师对博客“不上心”、不重视。之所以如此,我们或许从中可以提炼出一个思维习惯的问题,大部分教师仍然习惯于在课堂上、在现实中解决教学问题,与学生的沟通和进行思想教育等工作,毕竟没有什么事情一定要通过网络进行。  博客最大的优势在于其个性化,每个申请的人都会有自己的一席之地,完全可以按照自己的性格、喜好布置归整。喜怒哀乐、嘻笑怒骂,都可以收在这一席之地,理想的成分多一些。而教育博客之所以在博客前加上“教育”两字,就注定其要担负为教育努力的使命,现实的成分多一些,也正是这份现实,这份使命使得教师博客暗含一种功利化倾向。正如有人对教育博客的诠释中所说的那样,教师“将自己的教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传”供人分享。上传的过程也是追求成就感的过程,不想被点击的博客不是好博客,恐怕没有哪一个教师不希望自己的博客天天被点击,日日有回复。一位中途放弃博客的教师就坦言,“开始弄的时候还挺有兴致,天天抽时间写,把自己的教学经验和资料都传上去,但一直就没怎么有人点击,何况你做的这些事情领导也看不到,还不如在教学上好好努力有前途。”如果把教师博客当任务来完成,我们又怎能看到它的希望;如果仅仅是为了抒情达意,记录思想历程,也许大多教师会选择大众博客形式,因为那里人气更足,点击容易,获得成就感的机会更多。更重要的是,在大众博客里,实名或者匿名都无所谓,随自己的意愿。但对于教育博客来说,实名或者匿名也是个问题,尤其是对地区性较强的博客而言。  教师博客仅仅是一种工具,其成长绝对离不开教师的参与和选择,否则它就“只能是一条没有汽车奔跑的高速公路”。就教师博客作为教育教学辅助工具的技术性而言,我们应该把更多地关注放在教学思想和教学内容的表达本身,放在教师和教育工作者们身上,而不能单纯追求技术的复杂程度。教育博客仅仅提供给我们一个空间、一种方式,如何在实践中摆脱随新鲜感而来的盲目和错位,使之真正成长为教育工作者深刻反思、真实记录的平台,去除浮华而真正繁荣起来,是我们努力的方向所在。  《中国教育报》2006年6月1日第8版

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技术及基层岗位少人问津

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座谈中,他对西部计划志愿者提出3点希望:首先要坚定信念,把握人生方向;其次要发挥才智,增长能力;另外要在服务中磨炼自己的意志和品格。

12月6日 霍英东教育基金会第八届高等院校青年教师基金及青年教师奖颁奖大会在北京举行。教育部部长陈至立、副部长章新胜出席大会。

第三,出事电杆对地距离实测为6.1米,完全符合国家《10千伏及以下架空输电线路涉及技术规程》之规定。同时按照规定在交通困难地区导线与地面最小安全距离为4.5米。

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参展的招聘单位有300家左右。管理、工程设计、贸易、销售、机械、电气自动化、物流、人力资源等岗位依然是招聘的热门岗位。而传统的金融、证券和保险行业并没有像人们所想的那样深受金融危机影响而导致招聘人数大幅“缩水”,交通银行、中国人寿、中国平安、招商证券等金融、证券、保险行业都有相当数量的招聘岗位进行公开招聘。

 

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